Laureata in Psicologia, indirizzo evolutivo, presso l’Università La Sapienza di Roma, con abilitazione alla professione di Psicologa. Ha concluso il Terzo anno del master di Counseling ad indirizzo Analitico Transazionale. Ha conseguito la qualifica professionale di Esperto in comunicazione per la mediazione dei conflitti e le relazioni umanitarie, riconosciuto dalla Regione Abruzzo e in ambito CEE.
Ha gestito il Ce.s.i.s (centro servizi impresa sociale) all'interno del progetto Equal AR.c.o. , reti di sviluppo dell’area chetino-ortonese.
Ha pubblicato sulla Rivista italiana di analisi transazionale l’articolo Giocando con le regole in una scuola elementare. Ha approfondito
lo studio dei disturbi dello sviluppo in particolare l’autismo attraverso la partecipazione al corso Comunicazione Facilitata organizzata dal centro sulla Comunicazione Facilitata di Roma (20 ore), attività di volontariato presso Futuro, associazione regionale genitori per l’autismo e come Assistente specialistica metodo ABA (Applied Behaviour Analisys).
Ha svolto attività formative, lavorative e di volontariato con utenza svantaggiata in particolare con alcolisti, minori affetti da disturbi psichiatrici e
tossicodipendenti presso comunità terapeutiche, servizio alcologia distretto sanitario di base (Asl di Chieti). Progetta e realizza laboratori tematici in contesti scolastici e ricreativi e interventi di formazione per gli operatori dei servizi alla persona.
DOCENTI e FORMATORI
Laureata in Psicologia, indirizzo evolutivo, presso l’Università La Sapienza di Roma, con abilitazione alla professione di Psicologa. Ha concluso il Terzo anno del master di Counseling ad indirizzo Analitico Transazionale. Ha conseguito la qualifica professionale di Esperto in comunicazione per la mediazione dei conflitti e le relazioni umanitarie, riconosciuto dalla Regione Abruzzo e in ambito CEE.
Ha gestito il Ce.s.i.s (centro servizi impresa sociale) all'interno del progetto Equal AR.c.o. , reti di sviluppo dell’area chetino-ortonese.
Ha pubblicato sulla Rivista italiana di analisi transazionale l’articolo Giocando con le regole in una scuola elementare. Ha approfondito
lo studio dei disturbi dello sviluppo in particolare l’autismo attraverso la partecipazione al corso Comunicazione Facilitata organizzata dal centro sulla Comunicazione Facilitata di Roma (20 ore), attività di volontariato presso Futuro, associazione regionale genitori per l’autismo e come Assistente specialistica metodo ABA (Applied Behaviour Analisys).
Ha svolto attività formative, lavorative e di volontariato con utenza svantaggiata in particolare con alcolisti, minori affetti da disturbi psichiatrici e
tossicodipendenti presso comunità terapeutiche, servizio alcologia distretto sanitario di base (Asl di Chieti). Progetta e realizza laboratori tematici in contesti scolastici e ricreativi e interventi di formazione per gli operatori dei servizi alla persona.
